合唱指挥应具备的条件和修养

●合唱指挥的工作任务，决定了合唱指挥应具备什么样的基本条件和修养。 ●合唱指挥所具备的基本条件和修养，决定了指挥工作的质量、效率和最终所能达到的艺术境界。 合唱指挥的活动，从案头工作，到排练工作，直至演出，是一个系统工程。在这个系统、复杂的工作过程中，指挥既是组织者，又是领导者，既要排练，又要演出，因此说：“指挥既是导演，又是主要演员”。 为了能够适应以上工作，合唱指挥应具备以下三个方面的修养：即“艺术修养”、“文学修养”和“人格修养”。 一、合唱指挥的艺术修养 合唱指挥的艺术修养主要包括专业理论知识修养和专业技能修养两部分。 1、专业理论修养：全面的专业理论修养，是指挥有效开展工作并使其有可能使自己所率领的队伍能够不断进步、以达到一定艺术境界的基石。任何指挥都不能只把注意力停留在指挥技术的层面上，重视专业理论的学习，不断丰富自己的专业理论知识，是每一个学习指挥的人都应关注的事情。专业理论知识包括较全面的音乐基础理论知识、作曲及作曲技术理论知识和实践、中外音乐史学、民族民间音乐、音乐美学等。 2、专业技术修养：排练和演出时的指挥活动，主要是通过指挥的手势—也就是指挥的技术传达其内心的音乐和思考的，尤其是指挥在面对复杂织体和塑造特殊音响时，强劲而完备的指挥技术修养将会使指挥获得充分的洞察和驾驭能力，以使自己所指挥的队伍焕发出一种较高的艺术境界。指挥的专业技术修养主要包括合唱指挥基本技术、熟练的读谱能力、敏锐的多声部音乐听觉和声乐、钢琴、器乐演唱演奏技能等。这是指挥开展工作必备的专业基础。没有这些基础，作为真正意义的指挥的许多基本工作将无法顺利开展。 二、合唱指挥的文学修养 要求合唱指挥具备较好的文学修养源自于以下几个方面：一是作品理解的需要。合唱作品一般是由歌词和乐谱组成的。指挥和演唱都需要对作品的歌词内容和含义进行深入细致的研究和解读，力争准确、完整的表达出作者的创作意图；二是语言的组织与表达的需要。指挥的排练工作是一个与演唱演奏者进行交流和沟通的、重要的、不可缺少的环节，指挥需要经过这一环节的工作，详尽地表达自己对作品的理解、音乐的处理、新的创造、指挥意图、演唱要求等传达给演唱、演奏者，这一工作需要合唱指挥有较好的语言组织能力、语言表达能力、丰富而准确的文学语汇和由此而获得强化的感召力来实现。 当合唱指挥具备了较高的文学修养，具有了对歌词及音乐的迅速、深入、全面、准确的理解之能力，具有了丰富的文学语汇，良好的语言表达能力和语言组织能力，较好掌握语言表达的准确性、艺术性和分寸感等，就能有效提升合唱指挥与演唱演奏者的沟通效果和工作效率。具备这些知识和能力所能发挥的作用，在合唱指挥工作的第一阶段和第二阶段（即案头工作和排练工作阶段）最为明显，因此，尤为重要。 三、合唱指挥的人格修养 人格修养是合唱指挥修养中不可缺少的、极为重要的组成部分。在指挥的成功之路上起着不可忽视的作用。 从事合唱指挥工作的人，对合唱艺术应有一种执著追求的精神。应以认真的工作态度，努力探究并创造性的表达音乐作品中蕴含的精神、情趣、音响的整体构思和奇妙之处。 合唱指挥应有强烈的责任感、严谨的工作作风、全身心地投入工作，用自己的行动团结、影响和带动自己所指挥的队员共同为所追求的目标而努力。 合唱指挥要有与自己所指挥的乐团和歌手主动建立起一种热情、友好、平等、真诚、相互尊重的同志式、朋友式亲密关系的意识和愿望。谦虚、谨慎而又严格、自信的开展工作。指挥不能以一种居高临下的的态度面对自己的队员。应把队员看作是与自己一同创造艺术的同事、伙伴、战友和朋友。与队员建立和长久保持一种良好、融洽的合作关系，这些良好的品质，有利于与乐团的每一位成员建立起一种默契、理解、信任和支持。它是群体性、多声部音乐活动实现协调、统一，达到较高艺术境界的重要保证。