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钢琴入门教程第八课2

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  • 发布时间:2019-03-09 01:30:01

  钢琴入门教程(第八课-2

  练习要求:以下的每个学习环节,请做到清楚要求,掌握应学的知识和技巧再进入下一环节的学习,不可走马观花。每一首乐曲的练习都要采取很慢的速度进行,只有在慢速的练习中才能更好地注意手型、避免错误。

  翻到课本第六页《穿过森林》,这是一首三四拍子的乐曲,我们知道三四拍子就表示每小节有三拍,可是我们发现第一小节只有一拍,而最后一个小节却只有两拍,这种拍号我们称为“弱起小节”。我们先来学习拍号的强弱关系。四四拍子为“强、弱、次强、弱”,也就是每小节的第一拍要弹得强一些,第三拍要稍强一些,而第二、第四拍就要轻一些了,这样弹奏乐曲听起来才不会太平板,才比较富有乐感;三四拍子是“强、弱、弱”,二四拍子是“强、弱”。

  因为这首乐曲是从弱拍开始的,所以称为“弱起小节”,而因为第一小节已经占用了一拍,最后的小节就必须是两拍曲子才完整了。

  这首乐曲的难度仍然是弹好半拍的节奏,在练习之前要为乐曲画上箭头,然后按照前一首曲子的方法进行练习。

  感情提示:孩子们来到了森林中游玩,森林中的一切都引起了孩子们的好奇心,千姿百态的树木、花草;各式各样的可爱的动物都让孩子们雀跃不己,孩子们迈着欢快喜悦、跳跃的步伐走在森林中,穿过了森林。音乐表现的就是孩子们欢快喜悦、跳跃的步伐。

  在课本第七页的《吹长号的人》中,左手是音符很简单,除了最后小节之外,其它的小节都是一样的,只要把半拍和一拍的节奏弹对就行了。难点是左右手的配合,左右手同时弹下去之后,右手要按在琴键上,而左手要立刻拿起来为下一个音的弹奏做好准备,这是我们学琴以来首次出现的两手同时做不同运动的技巧练习,有一定的难度,但只要多加练习就可以解决了。还有一个是右手的两个手指同时弹奏,因为用到了二指和四指,所以也有一定的难度,有的学生困难开始的时候总是不能让两个手指均匀地出力,出现弹下去时只听到一个音的情况,但只要主要三指稍为抬高一些地弹奏,然后多加练习几次就可解决。

  感情提示:这首乐曲就是模仿吹长号的的声音,乐曲重复得太多,许多孩子弹这首乐曲会觉得很厌烦,所以建议只让孩子弹奏后面的八小节,这样不会太厌烦,也同样能够得到练习的效果。

  在课本第八页的《噢,苏珊娜》中,出现了两个新的音符,一个是低音谱号的上加二间的“D”,用左手的一指弹奏;一个是高音谱号的下加二间的“B”,用右手的第一指弹奏。这两个音其实我们在前面已经学过,不过在五线谱上它不是标在现在的位置,想一想我们原来学的是标在什么位置的。那么现在我们知道了“键盘上的音(琴键)在五线谱上并不是只有一个位置的”。

  还有,我们还发现,如乐曲的第一个音“sol”,现在是要求用五指的,而原来我们学习的是用四指弹奏的。所以我们也知道了:“一个音符并不是固定由一个手指来弹奏的,而是要看具体曲子的需要来确定用什么手指弹奏。”那应该怎样来确定曲子需要用什么手指来弹奏呢?这个问题现在我们还不用去了解,只要看着乐曲上标明的指法弹奏就行了,以后我们才需要学习这个内容。

  这首乐曲主要是注意半拍和一拍要弹准节奏和指法要对就行了。

  感情提示:这首乐曲原是一首欢快的歌曲,所以只要弹出欢快歌唱的感觉就行了。

  课本第九页的《十个小印第安人》是一首很有趣的曲子,没有出现什么新的知识。这首乐曲有着很好的节奏律动,注意弹准半拍和一拍的节奏,注意感受乐曲那种活泼、快乐的情绪,为了弹出乐曲的情绪,这首乐曲也要求比较快速地弹奏,所以在断奏的时候手不能拿太高了,稍为拿起就可以了,但是一定要拿起来,也要放松地弹下去。弹熟悉之后边弹边唱下面的歌词吧,非常的有趣的:)

  好了,接下来做做第十页的作业。这节课的内容就这么多了,用一个星期的时间练习。要争取每天都要有适当的时间练琴哦。记住一句话“一天不练、没人知道;两天不练、自己知道;三天不练、观众知道”(我国钢琴家傅聪说的哦)。太多天不练琴,可是会退步的哦。

  这节课对于年龄小的学生来说,最大的难度是让他们理解和弹好半拍,所以最好是分成两次上课,第一次上课学到《穿过森林》就好了,练习三天,先让他们弄清楚半拍的时值,再用剩下的四天练习其它的乐曲,因为如果一起练的话,其它的乐曲会分散了他们的注意力,练习效果是不理想的。

 


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